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肅州區委教育工委落實學校黨建工作責任制推動教育高質量發展

來源:本站原創  作者:佚名  2020年09月26日  閱:  字體:

酒泉市肅州區委教育工委聚焦全面從嚴治黨,認真貫徹落實市委、區委的部署意見和市委教育工委的指導要求,堅持“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”工作思路,扎實推進“四抓兩整治”,深化拓展“基層黨建質量提升年”活動,全力抓好黨建工作責任制落實,有力推動了全區教育高質量發展。

著力構建黨建工作體系,有效落實管黨治黨責任。一是完善機制抓黨建。堅持落實“五個一”,即:每年年初研究部署一次黨建工作,年中召開一次調度推進會議、組織一次互學互鑒觀摩交流,年底召開一次黨建述職評議會議,對黨建工作進行一次綜合考核,扎實推進支部標準化建設、“四抓兩整治”、“基層黨建質量提升年”等黨建重點工作,落實落細“三會一課”、主題黨日等黨內組織生活制度,確保黨建工作有力有序有效開展。二是靠前指導抓黨建。工委委員每人聯系包抓3-4個基層學校黨組織,選派民辦教育機構黨建指導員,下沉一線抓黨建。近兩年,先后有10個學校黨支部被區委命名為“示范黨支部”,2個支部被市委命名為“樣板黨支部”,形成了梯次引領、爭先進位工作局面。三是聚焦基層抓黨建。嚴格落實三級聯抓責任制,壓實黨支部7項責任、黨組織書記6項責任、班子成員和分管領導4項責任,及時召開會議,研究決策、推動工作落實。四是把好方向抓黨建。認真貫徹落實酒泉市中小學黨組織班子和校務會研究決定事項清單制度,督促指導黨組織全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉各項建設,加強制度建設,把牢學校發展方向,參與決定重大問題并監督實施,有力保證黨的路線、方針、政策在學校全面貫徹落實。

聚焦黨支部建設標準化,扎實推進落實“四抓兩整治”。一是選優基層組織帶頭人,配強“領頭雁”。結合干部調整和基層黨組織換屆,注重選配年富力強、經驗豐富、熟悉黨建業務的同志擔任黨支部書記或副書記。去今兩年,集中對30個黨組織進行了換屆,新調整黨支部書記7人,選舉支部委員104人,組織53名黨組織書記參加了黨支部標準化建設、主題教育輪訓班,選派4名民辦教育黨組織書記參加了全省教育系統黨建骨干培訓班,優化了帶頭人隊伍,提高了黨組織書記抓黨建的能力。二是建好線上線下主陣地,優化“指揮部”。緊緊抓住基層黨組織“兩大陣地”,推動線上政治功能、線下服務功能齊發力。2019年下撥黨費9萬元,新建完善標準化黨建陣地36個,2所寄宿制學校建起黨員職工活動之家,5個民辦教育支部通過資源共享、一室多用等方式,建起了黨員活動室、黨建文化角。堅持用好“學習強國”“甘肅黨建”信息化平臺,工委下屬54個黨支部和1193名黨員納入平臺管理,常態化開展組織生活,有效提升了黨員管理、教育、服務智能化、精準化水平。三是推動政治生活嚴肅化,錘煉“先鋒隊”。堅持把落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等作為黨支部建設的基本功,充分用好“甘肅黨建”信息化平臺,強化組織生活紀實管理。積極探索“假期主題黨日”、“周三1小時”、“晚間1小時”、“周末1小時”、推送“支部學習包”等多種形式,靈活安排黨員活動,保證黨員學習時間,以組織生活常態化、規范化引領帶動基層黨組織和黨員在重大任務落實中當先鋒、作表率。四是整治軟弱渙散黨組織,轉化“后進生”。堅持把軟弱渙散黨組織整頓作為提升學校黨建工作整體水平的長效機制,每年通過末尾排序確定軟弱渙散黨組織1個,精準制定落實整頓措施,抓好整頓提升工作。主題教育期間,確定軟弱渙散基層黨組織2個,采取工委書記包抓、分管領導每月督查的辦法,聚焦整頓重點、嚴把環節程序、著力解決問題,全部按期完成整頓并進行了評估驗收。

堅持黨建引領教育,深入推進實施“六大工程”。一是實施固本強基鑄魂工程。堅持把黨的政治建設擺在首位,在第一時間跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神,著力筑牢廣大教職工的理想信念,不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”,讓每一位教師和教育工作者成為“有信仰的人”。二是實施立德樹人使命工程。認真貫徹落實習近平總書記在全國思政課教師座談會上的重要講話精神,加強思政工作隊伍建設,建好思政課程“主陣地”,組織開展了全區思政課教師座談會和思政課優質課比賽,旗幟鮮明抓好思政課。督促指導學校經常研究分析學生思想狀況,黨組織主動延伸工作觸角,廣泛深入開展德育活動,推動全區形成了各具特色的“三全”育人機制。三是實施教育人才培養工程。積極推進“雙帶頭人”和“雙培雙強”計劃,全區138名校級班子成員中黨員達到133人,其中特級教師、隴原名師、領軍人才、省市區級骨干教師、學科帶頭人超過一半以上。先后發展45名骨干教師、教學新秀入黨,871 名黨員教師被評為省市區級骨干教師、學科帶頭人。四是實施教育質量提升工程。以黨員為骨干建成36個學科教研團隊,組織近1000名優秀教師開展學科教研、名師送教、網上授課、支教扶貧等活動,推進城鄉校際間交流,促進提高了教研水平。五是實施和諧校園建設工程。學校黨政工團齊抓共管,黨員教師帶頭實干,持續提升教育品質內涵。全區25所學校、幼兒園確定為國家級“校園足球特色學?!?,24 所學校被評為省級“快樂校園”,26所學校被評為省級德育示范校,29所學校被評為省市級“文明校園”,建成“青少年反邪教法治教育基地”“禁毒教育基地”“青少年道德與法治教育基地”10個。六是實施“五強五爭做”先鋒引領工程。深入開展強師德,爭做師德模范標兵;強素質,爭做愛崗敬業標兵;強服務,爭做安全保衛標兵;強能力,爭做帶班育人標兵;強創新,爭做教學改革標兵“五強五爭做”先鋒引領工程。健全先鋒責任體系,校校有黨員責任區、年級有教學先鋒崗、人人有安全責任崗、處處有黨員示范崗,共培樹先鋒崗近1000個,新培養省市區級骨干教師和學科帶頭人800余人,30多名黨員教師獲得省級課賽一、二等獎,1人獲得全國特等獎,黨員在服務學校發展、提高教育質量中充分發揮了先鋒模范作用。


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